Geschichtezurück
Wolfgang Finkbeiner (*1928) berichtet über Kindheit und Jugend in Ulm und Neu-Ulm zur Zeit des Nationalsozialismus.
Die Exkursion der 9. Klassen zur Gedenkstätte Konzentrationslager Dachau – eine Fahrt auch in die eigene Familiengeschichte.
Fachkollegium
Claudia Lachenmayer
Michaela Förch
Bastian Jehle
Felix Liebl
Ingo Sand
Eckard Sedelmeier
Felicitas Winter
Organisation
- Fachbetreuerin: Claudia Lachenmayer
Informationen zu Leistungserhebungen
- Geschichte ist verpflichtend in Jahrgangsstufen 6-12, Sozialkunde in 10-12.
- Keine Schulaufgaben in Geschichte in Jahrgangsstufen 6-10 und ebenfalls keine in Sozialkunde in 10.
- Ein angekündigter kleiner Leistungsnachweis pro Halbjahr in jeder Jahrgangsstufe von 6-10 in Geschichte, bzw. in Jahrgangsstufe 10 in Sozialkunde und Geschichte.
- Mindestens eine weitere mündliche Note, z.B. Unterrichtsbeitragsnote, Referat oder Abfrage.
- Notentabellen als Download
- Aufgabenbeispiele zum Grundwissen
- Grundwissen LP Plus 6-10
- Lernplattform zu Geschichte: https://segu-geschichte.de
Wozu Geschichte?
„Nur wer weiß, woher er kommt, weiß wohin er geht,“ sagte der fühere Bundespräsident Theodor Heuß. Wohin wir gehen, wird das Fach Geschichte jedoch nicht beantworten können. Es kann aber Freude und Interesse an Geschichte wecken und Verständnis dafür, wie und warum Menschen so gehandelt haben und handeln, und zudem Einsichten in historische Wurzeln aktueller politischer und gesellschaftlicher Entwicklungen ermöglichen. Es kann eine historische Identität stiften und dazu beitragen, dass junge Menschen zu mündigen und kritischen Demokraten werden und in diesem Sinne dazu befähigen, dass sie auch beeinflussen, wohin es geht.
Oder in den Worten des Autors Hans-Friedrich Bergmann:
„Wer die Vergangenheit nicht kennt, kann die Gegenwart nicht verstehen. Wer die Gegenwart nicht versteht, kann die Zukunft nicht gestalten.“