Wie man eine Geschichte mit seiner Stimme zum Leben erwecktzurück

und andere tolle Einblicke in unser diesjähriges Programm zum Bundesweiten Vorlesetag

Ausgewählte Schülerinnen und Schüler unserer 6. Jahrgangsstufe durften am Freitag, 21.11.2025 im Rahmen des Bundesweiten Vorlesetags in den ersten drei Schulstunden nahegelegene Grundschulen besuchen, um dort jüngeren Kindern vorzulesen – aus selbstgewählten, altersgerechten Büchern.

Schon auf dem Weg zur Grundschule machte sich die Vorfreude, aber auch ein wenig Lampenfieber bemerkbar:

„Ich hoffe, ich darf in der Klasse meiner kleinen Schwester vorlesen!“

„Ob meine Lehrerin sich noch an mich erinnert?“

„Hoffentlich gefällt den Kindern das Buch, das ich für sie ausgesucht habe!“

Die Auswahl der Bücher reichte von beliebten Reihen bis hin zu tierischen Abenteuern: Vorgelesen wurde unter anderem aus „Die Schule der magischen Tiere“, „Annabella Klimperauge“, „Tafiti und die Reise ans Ende der Welt“ oder „Die drei Ausrufezeichen“. Die Grundschulkinder lauschten gebannt, staunten über mutige Heldinnen, neugierige Tiere oder spannende Detektivfälle – und unsere Sechstklässler spürten, wie viel Freude es macht, anderen durch die eigene Stimme Geschichten zu schenken. Besonders schön war für viele auch das Wiedersehen mit ihren ehemaligen Lehrerinnen und Lehrern. Und die Grundschulkinder freuten sich, „die Großen“ kennenzulernen, die vor wenigen Jahren selbst noch in ihren Klassenzimmern saßen.

Die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler, die den Tag bei uns im Schulhaus verbrachten, durften sich aber auch freuen, denn ihnen wurde ein buntes und abwechslungsreiches Leseprogramm geboten.

Ein Programmpunkt sah ein lustiges Lesetraining vor, bei dem genaues Hinsehen gefragt war: Texte ohne Großbuchstaben, Wörter mit fehlenden Buchstaben, Sätze, die plötzlich auf dem Kopf standen – dazu knifflige Logicals und spannende Lesespurgeschichten. Wer dachte, Lesen sei Routine, wurde hier auf spielerische Weise herausgefordert.

Die „Lese-Schlange“ war ein weiterer Baustein: Eine Lehrkraft eröffnete durch lautes Vorlesen aus einem der Bücher aus unserer Bücherkiste für Sechstklässler. Danach übernahmen die Schülerinnen und Schüler und lasen nacheinander weiter – ein gemeinsames Leseerlebnis, das nicht nur sichtbar Freude am Vorlesen weckte, sondern auch Interesse für die vorgelesenen Bücher.

Einen Höhepunkt bildete der Besuch der Schulbibliothek, in der drei besondere Methoden zur Auswahl standen: Beim „Blind Date mit einem Buch“ entdeckten die Kinder geheimnisvoll verpackte Bücher, deren Inhalt nur durch wenige Hinweise erahnt werden konnte. Beim „Vorlese-Speed-Dating“ tauschten sich Lesepaare in kurzen Runden über ausgewählte Textstellen aus. Oder sie erlebten einen intensiven „Vorlese-Moment“, bei dem ein Text besonders stimmungsvoll präsentiert wurde. Alle drei Angebote sorgten für Überraschungen, eine Menge Gesprächsstoff, und viele wollten die angelesenen Bücher am liebsten sofort weiterlesen. “Schön, dass die Kinder mal Gelegenheit für eine ganz entspannte Begegnung mit Büchern in der Schule hatten,” resümierte eine der beaufsichtigenden Lehrkräfte.

Der Vormittag war nicht nur ein Fest des Lesens, sondern auch eine ideale Vorbereitung auf den Vorlesewettbewerb der 6. Jahrgangsstufe, der nächste Woche mit dem Schulentscheid beginnt. Viele Kinder entdeckten, wie viel Spaß es macht, vorzulesen – und wie man mit Stimme, Tempo und Betonung Geschichten lebendig werden lässt.